martes, 9 de agosto de 2011
MI PROYECTO DE VIDA.
Bueno para elaborar o crear nuestros proyectos de vida debemos tener en cuenta algunos aspectos de nuestra vida como los son: lo económico, lo social, lo familiar, lo espiritual y laboral; ya que es como basarse en que queremos que mejore nuestra vida de acuerdo con este proyecto.
MI PROYECTO DE VIDA A NIVEL FAMILIAR: apoyar a mi familia en el sector económico, y en algunos años formar mi propia familia e independizarme, conseguir una buena vivienda ubicada en un buen lugar del municipio o si se presenta la oportunidad de vivir en otra ciudad que sea en un buen punto del país; si tengo hijos brindarle una buena educacion con los recursos nesesarios para complementar sus estudios.
MI PROYECTO DE VIDA A NIVEL PERSONAL: conseguir un buen trabajo para poder completa mis estudios ya que quiero terminar con una especializacion o ingenieria en produccion de multimedia, poder crear mi propia empresa; a la vez generar empleo para mi familia , conseguir mi elemetos de trabajo, comprar una buena moto, vencer los obstaculos que tengo diariamente para cumplir mis metas a corto y largo plazo.
MI PROYECTO DE VIDA A NIVEL ECONOMICO: quiero terminar de prepararme en especial con el tema que estoy estudiando, para poder crear un microempresa o empresa que maneje mucho o que tenga que ver mucho con lo que estoy estudiando para poder tener una buena estabilidad economica; al igual de poder darle a mis hijos las cosas que mi padres no me pudieron dar cuan yo era niño.
MI PROYECTO DE VIDA A NIVEL ESPIRITUAL: Dios hace parte de todo lo que hacemos, si no estamos bien con dios no estamos bien con nosotros mismos, pero si estamos bien con Dios el nos da la fuerza de poder sacar todos esto proyectos adelante asi que Dios es la principal ayuda que quiero para lograr mi proyecto de vida.
MI PROYECTO DE VIDA A NIEVEL SOCIAL: quiero ser una persona rodeada de gente y a la vez poder sobresalir de entre la gente ser una persona muy reconocida, viajar ya que me encanta viajar, darle a a conocer al mundo los logros alcanzados por mi, demostrarle al mundo que si se puede, que las escusas son solos para los debiles, que si sigo no puedo echare toda mi vida a perder y atras se quedaran mis proyectos de vida; para que la gente comprenda que no hay cosas imposibles sino personas incapaces.
en conclucion quiero tener una linda familia, un buen enlace o relacion con Dios , terminar mis estudios profecionales, conseguir un buen empleo, poder formar mi empresa, poder sobresalir entre la gente y demostrarle a los demas que si es posible.
viernes, 5 de agosto de 2011
MAPA CONCEPTUAL TIPOLOGIA INFORMATIVA
A continuación observamos un mapa conceptual en donde se explica brevemente el tema de las tipologías de la multimedia en este caso tipología informativa expuesto por grupos de 8 aprendices, es muy importante ya que analizamos la definición, las características, ventajas y desventajas, en que medios son usados, las plataformas mas usadas. fue un trabajo colaborativo
jueves, 4 de agosto de 2011
NUESTRO HORARIO DE CLASES.
CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS
TITULACIÓN: TECNÓLOGO EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
HORARIO DE CLASES |
| LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES | SABADO | DOMINGO | |
| 6-8 | |||||||
| 8-10 | |||||||
| 10-12 | |||||||
| 12-14 | Ingles (Martha Muñoz) | Salud Ocupacional ( Yamile Ossa) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | Comunicacion para la comprensión (Monica Medina) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | ||
| 14-16 | Mercadeo ( Jesus Camero) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | Etica (Raul Ticora) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | ||
| 16-18 | Mercadeo ( Jesus Camero) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | Formación Técnica (Alberto Oviedo) | ||
| 18-20 | |||||||
| 20-22 | |||||||
| 22-24 |
DEFINICION DE MULTIMEDIA.
El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión "multi-medios". Los medios pueden ser variados, desde textos e imagenes, hasta animacion, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electronicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plasticas, pero con un alcance más amplio.
Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la presentación de los contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.
hipermedia podría considerarse como una forma especial de multimedia interactiva que emplea estructuras de navegación más complejas que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la información. El término "hiper" se refiere a "navegación", de allí los conceptos de "hipertexto" (navegación entre textos) e "hipermedia" (navegación entre medios).
El concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicación humana ya que al expresarnos en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto), observamos a nuestro interlocutor (video) y accionamos con gestos y movimientos de las manos (animación). Con el auge de las aplicaciones multimedia para computador este vocablo entró a formar parte del lenguaje habitual.
Cuando un programa de computador, un documento o una presentación combina adecuadamente los medios, se mejora notablemente la atención, la comprensión y el aprendizaje, ya que se acercará algo más a la manera habitual en que los seres humanos nos comunicamos, cuando empleamos varios sentidos para comprender un mismo objeto e informarnos sobre él.
Las presentaciones multimedia pueden verse en un escenario, proyectarse, transmitirse, o reproducirse localmente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia. Una transmisión puede ser una presentación multimedia en vivo o grabada. Las transmisiones pueden usar tecnología tanto analógica como digital. Multimedia digital en línea puede descargarse o transmitirse en flujo (usando streaming). Multimedia en flujo puede estar disponible en vivo o por demanda.
Los juegos y simulaciones multimedia pueden usarse en ambientes físicos con efectos especiales, con varios usuarios conectados en red, o localmente con un computador sin acceso a una red, un sistema de videojuegos, o un simulador. En el mercado informático, existen variados softwares de autoría y programación de software multimedia, entre los que destacan Adobe Director y Flash.
Los diferentes formatos de multimedia analógica o digital tienen la intención de mejorar la experiencia de los usuarios, por ejemplo para que la comunicación de la información sea más fácil y rápida. O en el entretenimiento y el arte, para trascender la experiencia común.
CARACTERISTICAS
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Los niveles mejorados de interactividad son posibles gracias a la combinación de diferentes formas de contenido. Multimedia en línea se convierte cada vez más en una tecnología orientada a objetos e impulsada por datos, permitiendo la existencia de aplicaciones con innovaciones en el nivel de colaboración y la personalización de las distintas formas de contenido. Ejemplos de esto van desde las galerías de fotos que combinan tanto imágenes como texto actualizados por el usuario, hasta simulaciones cuyos coeficientes, eventos, ilustraciones, animaciones o videos se pueden modificar, permitiendo alterar la "experiencia" multimedia sin tener que programar.
Además de ver y escuchar, la tecnología háptica permite sentir objetos virtuales. Las tecnologías emergentes que involucran la ilusión de sabor y olor también puede mejorar la experiencia multimedia.
La multimedia encuentra su uso en varias áreas incluyendo pero no limitado : arte, educación, entretenimiento, ingeniería, medicina, matemáticas, negocio, y la investigación científica. En la educación, la multimedia se utiliza para producir los cursos de aprendizaje computarizado (popularmente llamados CBT) y los libros de consulta como enciclopedia y almanaques. Un CBT deja al usuario pasar con una serie de presentaciones, de texto sobre un asunto particular, y de ilustraciones asociadas en varios formatos de información. El sistema de la mensajería de la multimedia, o MMS, es un uso que permite que uno envíe y que reciba los mensajes que contienen la multimedia - contenido relacionado. MMS es una característica común de la mayoría de los teléfonos celulares. Una enciclopedia electrónica multimedia puede presentar la información de maneras mejores que la enciclopedia tradicional, así que el usuario tiene más diversión y aprende más rápidamente. Por ejemplo, un artículo sobre la segunda guerra mundial puede incluir hyperlinks (hiperligas o hiperenlaces) a los artículos sobre los países implicados en la guerra. Cuando los usuarios hayan encendido un hyperlink, los vuelven a dirigir a un artículo detallado acerca de ese país. Además, puede incluir un vídeo de la campaña pacífica. Puede también presentar los mapas pertinentes a los hyperlinks de la segunda guerra mundial. Esto puede acelerar la comprensión y mejorar la experiencia del usuario, cuando está agregada a los elementos múltiples tales como cuadros, fotografías, audio y vídeo. (También se dice que alguna gente aprende mejor viendo que leyendo, y algunos escuchando).
La multimedia es muy usada en la industria del entretenimiento, para desarrollar especialmente efectos especiales en películas y la animación para los personajes de caricaturas. Los juegos de la multimedia son un pasatiempo popular y son programas del software como CD-ROMs o disponibles en línea. Algunos juegos de vídeo también utilizan características de la multimedia. Los usos de la multimedia permiten que los usuarios participen activamente en vez de estar sentados llamados recipientes pasivos de la información, la multimedia es interactiva.
Tipos de información multimedia:
- Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
- Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...
- Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
- Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.
- Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.
- Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.
El trabajo multimedia está actualmente a la orden del día y un buen profesional debe seguir unos determinados pasos para elaborar el producto.
- Definir el mensaje clave. Saber qué se quiere decir. Para eso es necesario conocer al cliente y pensar en su mensaje comunicacional. Es el propio cliente el primer agente de esta fase comunicacional.
- Conocer al público. Buscar qué le puede gustar al público para que interactúe con el mensaje. Aquí hay que formular una estrategia de ataque fuerte. Se trabaja con el cliente, pero es la agencia de comunicación la que tiene el protagonismo. En esta fase se crea un documento que los profesionales del multimedia denominan "ficha técnica", "concepto" o "ficha de producto". Este documento se basa en 5 ítems: necesidad, objetivo de la comunicación, público, concepto y tratamiento.
- Desarrollo o guión. Es el momento de la definición de la Game-play: funcionalidades, herramientas para llegar a ese concepto. En esta etapa sólo interviene la agencia que es la especialista.
- Creación de un prototipo. En multimedia es muy importante la creación de un prototipo que no es sino una pequeña parte o una selección para testear la aplicación. De esta manera el cliente ve, ojea, interactúa... Tiene que contener las principales opciones de navegación.
Ahora ya se está trabajando con digital, un desarrollo que permite la interactividad. Es en este momento cuando el cliente, si está conforme, da a la empresa el dinero para continuar con el proyecto. En relación al funcionamiento de la propia empresa, está puede presuponer el presupuesto que va a ser necesario, la gente que va a trabajar en el proyecto (lista de colaboradores). En definitiva, estructura la empresa. El prototipo es un elemento muy importante en la creación y siempre va a ser testeado (público objetivo y encargados de comprobar que todo funciona)
- Creación del producto. En función de los resultados del testeo del prototipo, se hace una redefinición y se crea el producto definitivo, el esquema del multimedia.
miércoles, 3 de agosto de 2011
MISION Y VISION DEL SENA.
En la Misión, la visión y los símbolos institucionales del sena, obseravmos que lo que nos quiere dar a entender ; es que el SENA es una EMPRESA que ayuda a CREAR EMPRESAS, pero como lo hace: mejorando la calidad de sus instructores, ampliando el cupo de sus convocatorias, trabajando no solo en formar personas inteligentes sino también con una capacidad ÉTICA, para que seamos lideres, emprendedores , solidarios, trabajemos en equipo (trabajo colaborativo), para crear empresa y formar o dar la oportunidad del empleo en el País; en pocas palabras el SENA con su Misión, visión y símbolos institucionales, nos quieren brindar la oportunidad para que podamos salir adelante y sacar adelante nuestro País.
MAPA CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS SENA
En este mapa conceptual vamos a analizar las competencias que desarrollaremos como aprendices de nuestros programa de formación y los resultados que obtendremos al final de el.
al igual que no solo nos formaremos como personas en la parte técnica si no que también el sena nos quiere formar como personas éticas , emprendedoras ; que aplicaremos la cultura física y salud ocupacional, pero que no debemos hacer esto en la formación sino aplicarlo en nuestra vida diaria.
al igual que no solo nos formaremos como personas en la parte técnica si no que también el sena nos quiere formar como personas éticas , emprendedoras ; que aplicaremos la cultura física y salud ocupacional, pero que no debemos hacer esto en la formación sino aplicarlo en nuestra vida diaria.
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